Inglés Comunicativo Básico Superior. Trimestre: Octubre-Diciembre 2020 ICATSON Caborca.

Superlativos / Superlatives  Un adjetivo en grado comparativo destaca la inferioridad, igualdad o superioridad de una persona o cosa respecto de otra. ... Y por último, un adjetivo en grado  superlativo  indica que el sujeto posee la cualidad en el grado más alto y por encima de todos los demás. Sandra is the tallest person in her office. Objetivo La clase aprenderá las diferencias entre lo que es un Adjetivo como base, del cual ya aprendieron que de ellos se derivan los comparativos,  con tal conocimiento, hoy el alumno comprenderá el segundo grado de la modificación de un adjetivo que lo hace un superlativo. Desarrollo Empezaremos la clase inversa el día de hoy, al haberse dado instrucciones al alumno en la lección pasada de que investigara sobre los superlativos y trajera cinco frases para presentarlas y mencionarlas con la correcta pronunciación Después procederemos a adentrar en las normativas gramaticales, seguido por una práctica verbal basada en diapositivas ...

Pronombres posesivos Reading and Comprehension Lectura para comprensión, entendimiento y mejora de la pronunciación. Objetivo.  Preparar al alumno en los diferentes aspectos mencionados arriba para la mejora de sus habilidades lingüísticas Desarrollo.  Se leerá una sesión completa sacada del libro de lectura de refuerzo en la cual por turnos consecutivos se le dará lectura al documento haciendo hincapié en parar o seguir o ceder el turno por instrucciones del maestro.   Evaluación Sera evaluado cada alumno individualmente. Make your Own story then dictate

Pronombres posesivos / Possessive pronouns  Los  pronombres posesivos en inglés  son: mine, yours, his, hers, ours, yours, theirs. Indican posesión y son invariables. Nunca van precedidos de un artículo. Aquí encontrarás ejemplos traducidos al español. Objetivo El objetivo del día de hoy como en la mayoría de las clases es logar el mayor aprovechamiento y entendimiento por parte de los alumnos de la manera mas practica posible, utilizando los métodos didácticos mas propios y adecuados a cada tema y circunstancias. Desarrollo Los pronombres posesivos en el inglés son muy parecidos al adjetivo posesivo, con la diferencia de que los pronombres posesivos llevan una s todos al final y se pueden utilizar individualmente el pronombre sin nombrar el sustantivo que le da posesión de algo. Así que arrancamos la clase con el video de introducción, seguido de la pizarra electrónica de ZOOM, donde desarrollaremos un ejercicio colaborativo de participación múltiple. Evaluación Los alum...

 Verbo Modal Should / Modal verb: Should “ Should ” es un  verbo modal  y, como hemos visto aquí, estos  verbos  poseen características especiales. ...  Should  se suele traducir al español como “debería” y, también como en español, se suele usar para aconsejar, opinar y recomendar. También se puede usar para expresar obligación e incluso expectativas o previsiones. Objetivo Conectar al estudiante a un vocabulario más amplio y completo usando los verbos modales, los cuales rompen reglas gramaticales en el idioma del inglés; en el caso del Should siendo verbo modal es el pretérito del otro verbo modal que es el Can, hoy se conocerá sus diferencias y sus usos.   Desarrollo El tema es simple y se desarrollara de la manera mas sistemática, para que e alumno pueda entender los usos primarios, secundarios y terciarios gradualmente del verbo Sould. Para eso empezaremos por un video de introducción, seguido por una dinámica de consejería grupal, acerca de...

Comparatives Reading and Comprehension Lectura para comprensión, entendimiento y mejora de la pronunciación. Objetivo.  Preparar al alumno en los diferentes aspectos mencionados arriba para la mejora de sus habilidades lingüísticas Desarrollo.  Se leerá una sesión completa sacada del libro de lectura de refuerzo en la cual por turnos consecutivos se le dará lectura al documento haciendo hincapié en parar o seguir o ceder el turno por instrucciones del maestro.   Evaluación Sera evaluado cada alumno individualmente.

Comparativos / Comparatives  El  comparativo  se usa en  inglés  para comparar diferencias entre los dos objetos a los  que  modifica (larger, smaller, faster, higher). Se emplea en oraciones donde comparamos dos nombres, de la manera siguiente: Nombre (sujeto) + verbo + adjetivo en grado  comparativo  + than + nombre (objeto). Objetivo En el inglés como en otros diferentes idiomas, siempre estamos comparando, si algo es más grande que otra cosa, o si un objeto, un hogar, un edifico, un sentimiento o un pensamiento pudiera ser más grande que otro. Hoy aprenderán a usar los comparativos y sus reglas elementales. Desarrollo Con un video de inicio empezaré la clase, seguido por un video práctico donde se explica paso por paso y por ejemplos, las reglas gramaticales para el uso correcto de los comparativos. Video practico paso a paso Evaluación Ejercicio electronico

 Lectura y comprension - Dicatado. Verbo Might / Reading and Comprehension - Diactation. Verb Might Lectura para comprensión, entendimiento y mejora de la pronunciación. Objetivo.  Preparar al alumno en los diferentes aspectos mencionados arriba para la mejora de sus habilidades lingüísticas Desarrollo.  Se leerá una sesión completa sacada del libro de lectura de refuerzo en la cual por turnos consecutivos se le dará lectura al documento haciendo hincapié en parar o seguir o ceder el turno por instrucciones del maestro.   Evaluación Sera evaluado cada alumno individualmente.

 Verbo Modal Might / Modal verb Might La función del  verbo  modal  might  es expresar poca probabilidad o posibilidad en el presente o en el futuro y va acompañado de un  verbo  en infinitivo. Su significado en español es: puede que, podría, quizás. Es un  verbo  modal muy similar al may. Objetivo Loa verbos modales son muy usados en el idioma del inglés, es por eso que el verbo MIGHT tiene individualmente su sesión, la cual enseñara al alumno a poder hablar al alumno cuando desee decir en una frase a futuro de forma Afirmativa que tenga o no tenga la probabilidad de ser u ocurrir. Desarrollo Se utilizara diapositivas de un documento PowerPoint para mostrar ejemplos de usos del verbo Might en diferentes ocasiones, seguido por una práctica verbal en forma de dinámica en pares, expresando oraciones negativas y afirmativas de lo que algún compañero le podría acontecer o no según las imágenes. Evaluación EL entendimiento y las habilidades adquir...

Lectura y comprension - Dicatado. Verbo Will / Reading and Comprehension - Diactation. Verb Will  Lectura para comprensión, entendimiento y mejora de la pronunciación. Objetivo.  Preparar al alumno en los diferentes aspectos mencionados arriba para la mejora de sus habilidades lingüísticas Desarrollo.  Se leerá una sesión completa sacada del libro de lectura de refuerzo en la cual por turnos consecutivos se le dará lectura al documento haciendo hincapié en parar o seguir o ceder el turno por instrucciones del maestro.   Evaluación Sera evaluado cada alumno individualmente.

Tiempo futuro con Will, forma Negative / Future tense Will,, Interrogative form  Para formar la  interrogativa  tenemos que invertir el modal ' will ' y el sujeto.  will  + sujeto + verbo + resto de frase. ¿Irás tú a la universidad?  Will  you go to the university? Objetivo En la clase de hoy el alumno aprenderá como formar preguntas a futuro usando el verbo auxiliar Will. Desarrollo A diferencia de las otras dos clases anteriores, la clase de hoy será muy sencilla exponiendo la forma gramatical de formar una pregunta con el verbo will y utilizaran los cuadernos en sus casas los alumnos para que cada uno formule diez preguntas en cinco  minutos. Evaluación El maestro hará preguntas al azar, esperando una respuesta corta o considerable de parte de cada estudiante, seguido por un primer voluntario a hacer preguntas a sus compañeros y así consecutivamente.  

Tiempo futuro con Will, forma Negativa / Future tense Will, Negative form  Las oraciones  negativas  en  futuro  ( future  tense) se  forma  escribiendo not después de  will . La contracción se usa frecuentemente: won't ( will  not). Ejemplos sin contracción: She  will  not read the newspaper tomorrow. Objetivo Hoy toca aprender el uso del verbo para el futuro Will en negaciones: WILL + NOT, para negar cualquier cosa que no se hará en el futuro, que su contracción es Won´t.   Desarrollo Considerando un poco de lo visto la lección ayer, se enlazara esta clase con la anterior y así refrescaremos y acondicionaremos el entendimiento y comprensión de los contenidos de esta clase.   Evaluación El uso de un video interactivo evaluara las respuestas de los estudiantes.  

Tiempo futuro con el verbo auxiliar Will / Future tense Will, Affirmative form El  future simple  es un tiempo verbal que utilizamos generalmente para expresar acciones o hechos que sucederán en un tiempo posterior al momento presente:  yo cantaré, tú cantarás, él cantará,  etc   Objetivo El futuro con el verbo Will, muy usado en el idioma del inglés para anunciar, negar, o preguntar  acciones futuras que haremos en algún momento o lugar.                                        Hoy se espera enseñar la primera fase de la introducción al futuro Will, la cual es aprender a formar oraciones gramaticales afirmativas con el verbo auxiliar Will. Desarrollo La clase empezara con el video de introducción, seguido por el uso de la pizarra electrónica de ZOOM para disipar dudas.   Evaluación Como toda clase debe de ser evaluada hoy no será la excepc...

Lectura para comprensión, entendimiento y mejora de la pronunciación. Objetivo.  Preparar al alumno en los diferentes aspectos mencionados arriba para la mejora de sus habilidades lingüísticas Desarrollo.  Se leerá una sesión completa sacada del libro de lectura de refuerzo en la cual por turnos consecutivos se le dará lectura al documento haciendo hincapié en parar o seguir o ceder el turno por instrucciones del maestro.   Evaluación Sera evaluado cada alumno individualmente.

 Imperatives / Imperativos  Objetivo En esta clase se enseñara al alumno a usar los imperativos de forma afirmativa,  negativa o a manera de sugerencia. En el idioma del ingles como enotros idiomas siempre exustira la manera de ordenarle algo a alguien, en este caso presentare algunos ejemplos de imerativos: Dnn´t hesitate Sit down Stay quite Let's not to run it is dangerous. Desarrollo Empezamos con video inicial de introduccion para que el alumno temga el mayor aprobechmiento de principio a fin. Se presentaran diferentes tipos de videos donde el alumno aprendera a desarrollar habilidades para dar ordenes, siempre y cuando sean agregandole el por favor, te molestaria...¿podrias?  Evaluacion La evaluacion sea mediante imagenes expuestas para qu en forma grupal los alumnos practiquen los imperativos con sus compañeros segun la imagen que esten observando.

  Partitivosen ingles / Partitives  (Some- Any) Lograr que el estudiante extienda la diferencia de usar el Some y el Any en inglés, que significan algo, algún, algunos y se aplican tanto para sustantivos contables y no contables. Su uso difiere de la expresión, ya sea que la oración sea afirmativa, negativa o interrogativa.   Desarrollo mediante el siguiente enlace comenzaremos la clase, explicando detalladamente que son los partitivos y como usamos el SOME y el ANY:  PARTITIVOS (GRAMATICA) . Seguido por una serie de ejercicios dinámicos orales en pareja.   Evaluación Se concluirá evaluando la clase por medio de un ejercicio electrónico, para conocer el nivel de entendimiento individual de cada alumno.  

Partitivosen ingles / Partitives  (Some- Any) Lograr que el estudiante extienda la diferencia de usar el Some y el Any en inglés, que significan algo, algún, algunos y se aplican tanto para sustantivos contables y no contables. Su uso difiere de la expresión, ya sea que la oración sea afirmativa, negativa o interrogativa.   Desarrollo mediante el siguiente enlace comenzaremos la clase, explicando detalladamente que son los partitivos y como usamos el SOME y el ANY:  PARTITIVOS (GRAMATICA) . Seguido por una serie de ejercicios dinámicos orales en pareja.   Evaluación Se concluirá evaluando la clase por medio de un ejercicio electrónico, para conocer el nivel de entendimiento individual de cada alumno.  

Lectura y compresión aceca de sustantivos contables y no contables / Reading and comprehension about Count / non count nouns. Objetivo Para el completo dominio del conocimiento adquirido en las unidades pasadas, es requerido que reafirmen en esta lección el vocabulario por medio de la lectura y escritura, donde tambien  abra dictado. Desarrollo Nos enfocaremos en el libro de apoyo de SIDE BY SIDE, para leer una de las prácticas de lectura con referencia a la Lectura y dicatado aceca de sustantivos contables y no contables. Evaluación Esta evaluación sera: Coevalucaion y Heteroevaluacion, ya que se darán instrucciones precisas de un estudiante a otro en una dinámica de Lectura, Escritura, y dictado por turnos.